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一堂课要有妙言携语的导语。好导语，像桥梁，连接着师生的情感通道；如磁铁，吸引着学生的注意力。导课的言语要有启发性，渲染性与挑战性。因此，教师在新课开始要精心设计导入情境，使学生进入一个极具魅力、丰富多彩、引人入胜的教学环境，把学生的思维推向“心求通而不能，口欲言而非达”的境地，引发他们学习的积极性和主动性，从而实现真正意义上的“有效课堂”。