【摘 要】
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教材是教学内容的具体体现,也是学校教与学的重要工具.英语教材的作用更为重要.本文从多模态语篇的角度来研究小学英语教材,对教材的不同模态及其协作进行多模态语篇分析的理
【机 构】
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西安工业大学外国语学院,陕西西安,710021
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教材是教学内容的具体体现,也是学校教与学的重要工具.英语教材的作用更为重要.本文从多模态语篇的角度来研究小学英语教材,对教材的不同模态及其协作进行多模态语篇分析的理论演绎验证,通过个案分析来描述和揭示教材内容的多模态性,挖掘教材图文的建构意义.
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