【摘 要】
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在教师逐渐的探索中,高度切合学生在小学阶段年级特性的兴趣课堂教学模式受到了教师的追捧,在构建小学数学兴趣课堂的过程中,教师需要采用情景化的教学模式,来创设学生感兴趣
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在教师逐渐的探索中,高度切合学生在小学阶段年级特性的兴趣课堂教学模式受到了教师的追捧,在构建小学数学兴趣课堂的过程中,教师需要采用情景化的教学模式,来创设学生感兴趣的相关情景,来实现学生在数学课堂下的有效参与。同时教师应当进行趣味化的提问,促进师生在数学课堂中的有效且积极的互动,最后,教师在知识的传授中,需要积极结合现代化的教学设备,促进学生的课堂学习效率,以此来全面实现在小学数学教学过程中兴趣课堂的构建。
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