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在《国家职业教育改革实施方案》的引领下,本文通过对工业4.0时代的背景分析,从高职院校的课程改革入手,梳理了目前我国高职院校课程设置存在的主要问题:课程安排的学科化倾向,课程体系的孤立化倾向,课程组织的静止化倾向。在此基础上,提出了未来高职院校课程改革的主要方向:课程设置顺序改革、课程设置范围改革、课程设置状态改革。