【摘 要】
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随着高校体育教学改革的推进,高校羽毛球教学的内容体系、组织形式、实施方法等多个方面都得到了极大的优化,但教学中运动损伤的防控效果却始终差强人意。而运动损伤对教学和学生身心健康所造成的影响和危害有目共睹,必须给予应有的重视。鉴于此,本文就基于笔者的羽毛球教学经验,梳理了羽毛球教学中常见运动损伤的特点,即:损伤类型和损伤的身体部位比较集中、损伤病程主要以急性损伤为主、损伤致因往往呈现多因性的特点等三点,并探讨了有针对性的预防策略。
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随着高校体育教学改革的推进,高校羽毛球教学的内容体系、组织形式、实施方法等多个方面都得到了极大的优化,但教学中运动损伤的防控效果却始终差强人意。而运动损伤对教学和学生身心健康所造成的影响和危害有目共睹,必须给予应有的重视。鉴于此,本文就基于笔者的羽毛球教学经验,梳理了羽毛球教学中常见运动损伤的特点,即:损伤类型和损伤的身体部位比较集中、损伤病程主要以急性损伤为主、损伤致因往往呈现多因性的特点等三点,并探讨了有针对性的预防策略。
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