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<正>问题对于学习动机的激发、知识的建构以及技能的培养具有无可替代的价值,这已经得到广大一线教师的认可。但在问题的生成上,目前的课堂多为教师包办,且大多采用"一问一答"式,这样的课堂看似热闹,却容易使学生形成"答案意识",即学生仅仅根据
“人口的数量变化”一节的“问题生成”
【摘 要】
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<正>问题对于学习动机的激发、知识的建构以及技能的培养具有无可替代的价值,这已经得到广大一线教师的认可。但在问题的生成上,目前的课堂多为教师包办,且大多采用"一问一答
【机 构】
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江苏省太仓市明德高级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2012年23期
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