【摘 要】
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在高校校园网络环境中，由于网络的“去中心化”，使得教育者原先的单一主体地位和权威性弱化，而受教育者自主选择和自我教育的主体性强化，从而促进了大学生网络思想政治教育由传统
【机 构】
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石河子大学水利建筑工程学院,郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地
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在高校校园网络环境中，由于网络的“去中心化”，使得教育者原先的单一主体地位和权威性弱化，而受教育者自主选择和自我教育的主体性强化，从而促进了大学生网络思想政治教育由传统的主客体关系向主体间性转向。大学生网络思想政治教育主体间性的研究有助于其价值追求的实现：教育过程中教育主体性的发挥、网络交互中网络素养的提升、以“学生”为本理念的落实。
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