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MOOC的发展需要学习者的参与。学习者的某些功能属性和行为选择不自觉地满足了MOOC持续发展的需要,是学习者的价值体现。学习者潜在价值具体包括：大规模属性的网络价值、知识综合体属性的知识价值、集群效应的影响价值、推荐行为的推荐价值以及追求精神满足信念的自我实现价值。学习者的这些潜在价值为MOOC相关配套服务的完善,课程质量的提高,大量忠实用户的培育以及盈利的实现提供了可能性,对MOOC可持续发展有现实意义。