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新课程改革的实施为当前的教育教学带来了一股清新的气息，面对着这个崭新的局面，力主培养学生的创新精神以及自主学习的能力成为了每一位教师的奋斗目标。学生步入高中，所面对的生物学的知识更为丰富多彩，但是在学习中也会遇到众多的“拦路虎”，这就需要教师做好积极的引导，充分调动学生自主学习的积极性。本文着眼于提升学生自主学习生物的重要性，探究了在生物教学中提升学生自主学习能力的策略。