【摘 要】
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自从一九九八年中师毕业以来,一直担任班主任工作.随着社会的变革,时代的发展,如今的小学生整体素质、知情知理、娇惯程度与几年前的学生相比都存在着较大差别:孩子整体素质
【机 构】
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吉林省农安县合隆镇中心小学 吉林长春 130216
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自从一九九八年中师毕业以来,一直担任班主任工作.随着社会的变革,时代的发展,如今的小学生整体素质、知情知理、娇惯程度与几年前的学生相比都存在着较大差别:孩子整体素质降低,家长溺爱程度增大,社会对教师的要求提高.家长们对自己孩子的过问少之又少,任其发展,家长对学校、教师的要求越来越高,而这样的学生一旦走进学校,同时也把一些不良习惯带到学校,产生的负面影响是很大的.比如:课堂上不是说话就是搞小动作,新发的教材没几天就弄得不像样子.老师让记笔记,就像抽筋拔骨一样难受,好不容易记点笔记,下课堂又不见了踪影.还有家庭作业不完成家长求情的、家长替写作业的、去网吧等现象.而这些现实状况无形中增加了班主任日常管理的难度,同时也对班主任提出了新的挑战.
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