【摘 要】
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初中生的思维模式正在从具体形象的模式向抽象的思维模式转变,作为一门具有很高抽象性的学科,数学一直是学生不好掌握的学科.在初中数学教学过程中,教师可以通过创设问题情境
【机 构】
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四川省凉山州会东县松坪中学,四川 凉山
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初中生的思维模式正在从具体形象的模式向抽象的思维模式转变,作为一门具有很高抽象性的学科,数学一直是学生不好掌握的学科.在初中数学教学过程中,教师可以通过创设问题情境来调动学生深入思考,激发其学习兴趣,使学生真正进入学习状态中,以达到培养学生创新能力、提高学生综合素养的目的.将结合教学实践,对初中数学教学过程中怎样进行问题情境的创设进行初步的探讨.
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