【摘 要】
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突出形象特征的感官性教学是语文教学的主要特征。由于课堂教学时间有限，而如何在规定的时间内将知识点高效的传授给学生是每个语文教师比较重视的问题。如何提高课堂教学质量
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突出形象特征的感官性教学是语文教学的主要特征。由于课堂教学时间有限，而如何在规定的时间内将知识点高效的传授给学生是每个语文教师比较重视的问题。如何提高课堂教学质量、优化课堂教学，是众多高中语文教师面临的主要问题。本文将对多媒体的特点进行分析，并积极探讨多媒体技术在高中语文课堂的应用以及注意事项。
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