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随着我国工业化的发展，社会对机械专业人才的需求量越来越多，高校机械专业人才培养受到我国社会的高度重视。尤其在新课程改革的趋势下，机械专业教学方法创新路径探究成为机械专业教学的重点工作，对机械专业人才培养有着重要意义。但是，由于受传统机械专业教学理念的影响，机械专业教学方法十分落后，在传统机械专业教学方法下培养出来的人才已经无法满足我国工业化的发展。因此，机械专业必须改进教学方法。本文在分析机械专业教学中存在的问题的基础上，着重分析了机械专业教学方法创新的路径。
【关键词】机械专业；教学方法；创新路径
随着我国工业化的发展，机械专业教学受到高校的高度重视，在教学改革的背景下，高校加强重视机械专业教学方法的改进，并积极探索机械专业教学方法创新的路径。同时，由于受传统高校教育思想的影响，机械专业教学方法十分滞后，不利于培养高素质专业化的机械专业人才。因此，机械专业创新教学方法十分必要。在创新机械专业教学方法的过程中，首先要分析当前机械专业教学中存在的问题，并针对这些问题创新机械专业教学方法。研究机械专业教学方法创新路径不仅有利于解决机械专业教学中存在的问题，而且对机械专业人才培养有着直接的现实意义。
1 机械专业教学中存在的问题
1.1 课程安排不合理
当前，机械专业课程安排十分不合理，无法提高学生的实际操作能力。在课程安排上十分重视教材中理论知识的讲解，而忽视了学生的实际操作锻炼，导致学生在机械课程学习中只学到了枯燥的理论知识，而无法运用理论知识来进行机械操作。同时，在机械专业教学中，课程设置忽视了学生的学习兴趣培养。在教学的过程中仍然采用理论灌输，导致学生对机械专业教学产生厌恶心理，不利于学生积极性和主动性的提高，严重影响了机械专业教学质量的提升。
1.2 缺乏信息化教学
随着教学改革的发展，信息化教学已经成为当前重要的教学方法，在新课程改革的过程中占据着重要地位。虽然，机械专业教学积极重视信息化教学方法，并积极运用多媒体技术开展机械专业教学。但是，有些机械专业教师，尤其是年龄较大的机械专业教师接受新事物的能力较低，无法充分认识信息化教学方法的重要性和先進性，在机械专业教学的过程中，这些教师仍然采用板书教学方法，缺乏对信息技术的运用，机械专业教学效率不高。
1.3 教学内容陈旧
随着社会生活的发展和工业化的发展，机械行业在发展的过程中出现了很多变化，这就要求机械专业教学内容根据机械行业的变化积极更新教学内容，使机械专业教学符合当前机械行业的发展。但是，在实际教学过程中，机械专业教材更新速度较慢，并且仍注重于理论教学。学生在学习机械课程的过程中接收到的都是书本上关于机械原理的内容，并且这些机械原理十分陈旧，缺乏对新的机械知识的介绍。同时，机械专业课程教学忽视了实践教学，学生没有实践经验，很难在毕业后适应于机械行业的发展。
2 机械专业教学方法创新路径
2.1 加强教学理论学习
教师对即系专业教学质量有着直接影响，是机械专业教学的重要指导者和组织者。因此，实现机械专业教学方法创新应加强教师的教学理学习。虽然，机械专业教师拥有一定的教学理论知识，但是，随着教育事业的发展，机械专业教学也出现了很多变化。在这种情况下，机械专业教师应不断学习教学理论，完善自身的教学理论知识结构，提高教学水平，在教学理论基础的支撑下积极探索机械专业教学方法，实现机械专业教学方法的创新。
2.2 丰富教学内容
机械专业教学就是要完善学生的机械专业知识结构，提供学生的机械操作技能，积极培养学生的创新精神，使学生在机械专业学习的过程中能够充分发挥自己的想象力，创新科学的机械操作方法。然而实现这一教学目标需要教师积极丰富机械专业教学内容，使机械专业教学内容符合学生的学习特征和学生的学习兴趣，保证学生在学习的过程中能够消化并掌握教学内容，提高机械专业课堂教学的有效性，实现学生机械操作技能的提升。
2.3 注重实践教学
实践教学是提高学生操作能力的主要途径，也是机械专业教学的重要组成部分。位创新机械专业教学方法，机械专业教学应加强重视实践教学，积极组织学生参加实践锻炼，采用实践教学的方法来夯实学生的理论基础，加强理论知识在实际操作中的运用，使学生的机械课程学习达到理论和实践的结合。同时，机械专业课程教学应深入探索实践教学的科学方法，采用灵活多样的机械实践教学手段来加强学生的实践锻炼，进而提高学生的机械实践技能。
2.4 尊重学生的主体地位
新课程改革十分重视学生的主体地位，要求教师在教学过程中充分尊重学生的主体地位。因此，创新机械专业教学方法应充分尊重学生的主体地位，以学生为中心开展机械专业教学，根据学生的实际学习水平和学习方法、学习兴趣来组织机械专业教学，提高机械专业教学的吸引力。同时，教师应加强重视学生的自主学习能力和学生的自主能动性，在机械专业教学的过程中积极鼓励学生运用自主能动性进行自学，着重锻炼学生的分析能力和實践能力，在机械专业教学的过程中，培养学生的创新思维，提高机械专业人才培养的质量。
3 小结
随着我国经济的发展，机械专业人才在经济发展中的作用越来越突出，机械专业人才培养受到高校教育和职业教育的高度重视。伴随着教育事业的发展，学校教育已经充分认识到传统教学方法的滞后性。因此，机械专业教学方法创新成为当前机械专业教学的重点。当前，机械专业教学中存在着课程安排不合理、缺乏信息化教学、教学内容陈旧等问题，为实现机械专业教学方法创新，机械专业教学应加强教学理论学习、积极丰富教学内容、注重实践教学、尊重学生的主体地位。积极创新机械专业教学方法不仅有利于提高机械专业教学质量，而且对机械专业人才培养有着重要意义。
参考文献
[1]吴爱华.浅谈专业课程教学对高职学生职业能力培养的重要性——以我院机械制造类专业课程教学实施为例[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015（07）.
[2]张亮峰，傅彩明，彭浩舸，谢琪，高为国.基于培养卓越工程师的机械类专业课程教学改革探索——以湖南工程学院为例[J].湖南工程学院学报（社会科学版）， 2011（04）.
[3]徐文娟，李慧娟.高等职业教育中机械制造类专业课程教学改革的探讨[J].咸宁学院学报，2012（06）.
作者单位
扬州工业职业技术学院机械与汽车工程学院 江苏省扬州市 225002
【关键词】机械专业；教学方法；创新路径
随着我国工业化的发展，机械专业教学受到高校的高度重视，在教学改革的背景下，高校加强重视机械专业教学方法的改进，并积极探索机械专业教学方法创新的路径。同时，由于受传统高校教育思想的影响，机械专业教学方法十分滞后，不利于培养高素质专业化的机械专业人才。因此，机械专业创新教学方法十分必要。在创新机械专业教学方法的过程中，首先要分析当前机械专业教学中存在的问题，并针对这些问题创新机械专业教学方法。研究机械专业教学方法创新路径不仅有利于解决机械专业教学中存在的问题，而且对机械专业人才培养有着直接的现实意义。
1 机械专业教学中存在的问题
1.1 课程安排不合理
当前，机械专业课程安排十分不合理，无法提高学生的实际操作能力。在课程安排上十分重视教材中理论知识的讲解，而忽视了学生的实际操作锻炼，导致学生在机械课程学习中只学到了枯燥的理论知识，而无法运用理论知识来进行机械操作。同时，在机械专业教学中，课程设置忽视了学生的学习兴趣培养。在教学的过程中仍然采用理论灌输，导致学生对机械专业教学产生厌恶心理，不利于学生积极性和主动性的提高，严重影响了机械专业教学质量的提升。
1.2 缺乏信息化教学
随着教学改革的发展，信息化教学已经成为当前重要的教学方法，在新课程改革的过程中占据着重要地位。虽然，机械专业教学积极重视信息化教学方法，并积极运用多媒体技术开展机械专业教学。但是，有些机械专业教师，尤其是年龄较大的机械专业教师接受新事物的能力较低，无法充分认识信息化教学方法的重要性和先進性，在机械专业教学的过程中，这些教师仍然采用板书教学方法，缺乏对信息技术的运用，机械专业教学效率不高。
1.3 教学内容陈旧
随着社会生活的发展和工业化的发展，机械行业在发展的过程中出现了很多变化，这就要求机械专业教学内容根据机械行业的变化积极更新教学内容，使机械专业教学符合当前机械行业的发展。但是，在实际教学过程中，机械专业教材更新速度较慢，并且仍注重于理论教学。学生在学习机械课程的过程中接收到的都是书本上关于机械原理的内容，并且这些机械原理十分陈旧，缺乏对新的机械知识的介绍。同时，机械专业课程教学忽视了实践教学，学生没有实践经验，很难在毕业后适应于机械行业的发展。
2 机械专业教学方法创新路径
2.1 加强教学理论学习
教师对即系专业教学质量有着直接影响，是机械专业教学的重要指导者和组织者。因此，实现机械专业教学方法创新应加强教师的教学理学习。虽然，机械专业教师拥有一定的教学理论知识，但是，随着教育事业的发展，机械专业教学也出现了很多变化。在这种情况下，机械专业教师应不断学习教学理论，完善自身的教学理论知识结构，提高教学水平，在教学理论基础的支撑下积极探索机械专业教学方法，实现机械专业教学方法的创新。
2.2 丰富教学内容
机械专业教学就是要完善学生的机械专业知识结构，提供学生的机械操作技能，积极培养学生的创新精神，使学生在机械专业学习的过程中能够充分发挥自己的想象力，创新科学的机械操作方法。然而实现这一教学目标需要教师积极丰富机械专业教学内容，使机械专业教学内容符合学生的学习特征和学生的学习兴趣，保证学生在学习的过程中能够消化并掌握教学内容，提高机械专业课堂教学的有效性，实现学生机械操作技能的提升。
2.3 注重实践教学
实践教学是提高学生操作能力的主要途径，也是机械专业教学的重要组成部分。位创新机械专业教学方法，机械专业教学应加强重视实践教学，积极组织学生参加实践锻炼，采用实践教学的方法来夯实学生的理论基础，加强理论知识在实际操作中的运用，使学生的机械课程学习达到理论和实践的结合。同时，机械专业课程教学应深入探索实践教学的科学方法，采用灵活多样的机械实践教学手段来加强学生的实践锻炼，进而提高学生的机械实践技能。
2.4 尊重学生的主体地位
新课程改革十分重视学生的主体地位，要求教师在教学过程中充分尊重学生的主体地位。因此，创新机械专业教学方法应充分尊重学生的主体地位，以学生为中心开展机械专业教学，根据学生的实际学习水平和学习方法、学习兴趣来组织机械专业教学，提高机械专业教学的吸引力。同时，教师应加强重视学生的自主学习能力和学生的自主能动性，在机械专业教学的过程中积极鼓励学生运用自主能动性进行自学，着重锻炼学生的分析能力和實践能力，在机械专业教学的过程中，培养学生的创新思维，提高机械专业人才培养的质量。
3 小结
随着我国经济的发展，机械专业人才在经济发展中的作用越来越突出，机械专业人才培养受到高校教育和职业教育的高度重视。伴随着教育事业的发展，学校教育已经充分认识到传统教学方法的滞后性。因此，机械专业教学方法创新成为当前机械专业教学的重点。当前，机械专业教学中存在着课程安排不合理、缺乏信息化教学、教学内容陈旧等问题，为实现机械专业教学方法创新，机械专业教学应加强教学理论学习、积极丰富教学内容、注重实践教学、尊重学生的主体地位。积极创新机械专业教学方法不仅有利于提高机械专业教学质量，而且对机械专业人才培养有着重要意义。
参考文献
[1]吴爱华.浅谈专业课程教学对高职学生职业能力培养的重要性——以我院机械制造类专业课程教学实施为例[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015（07）.
[2]张亮峰，傅彩明，彭浩舸，谢琪，高为国.基于培养卓越工程师的机械类专业课程教学改革探索——以湖南工程学院为例[J].湖南工程学院学报（社会科学版）， 2011（04）.
[3]徐文娟，李慧娟.高等职业教育中机械制造类专业课程教学改革的探讨[J].咸宁学院学报，2012（06）.
作者单位
扬州工业职业技术学院机械与汽车工程学院 江苏省扬州市 225002