【摘 要】
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初中阶段的教学工作在教育教学中作用重大,初中阶段是小学和高中的过度阶段。初中数学教学效果对学生高中阶段的学习意 义非常重大。然而,在以往的初中数学教学过程中,学生总
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初中阶段的教学工作在教育教学中作用重大,初中阶段是小学和高中的过度阶段。初中数学教学效果对学生高中阶段的学习意 义非常重大。然而,在以往的初中数学教学过程中,学生总是被动接受老师讲授的知识,教师忽视了学生的提问能力。所以,新课程改革 下,初中数学教师应该针对学生的质疑能力进行培养,进而鼓励学生主动思考,提高学生的思维能力,有效促进初中生的全面发展。
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