【摘 要】
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实现小学数学的有效教学是当前新一轮的课程改革对教师教学的基本要求。课堂是学生进行整体系统地学习的主要场所，因此，精心地组织课堂的教学过程是增强数学教学质量的有效手段
【机 构】
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重庆市黔江区育才小学校 重庆 黔江 409000
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实现小学数学的有效教学是当前新一轮的课程改革对教师教学的基本要求。课堂是学生进行整体系统地学习的主要场所，因此，精心地组织课堂的教学过程是增强数学教学质量的有效手段。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。数学教师在组织教学的过程时，要注意从学生的兴趣爱好出发，将学生的学习积极性充分地调动起来，从而体现学生的课堂主体地位，真正地实现新课程改革所倡导的有效教学。
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