应用型院校转型时期《管理学》中实践的探索——以重庆三峡学院为例

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以管理学课程改革为依托,深入分析了任务驱动法教学模式在管理学课程改革应用中的具体操作方法及内容,分析课程改革实践操作中存在的问题,以及取得的教学效果,并提出相关对策建议以期应用于管理学课程改革实践指导工作中,为管理学课程授课体系构建提出参考意见。
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