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高职高等数学课程必须要对传统的"学科本位"进行改革,才能建立"能力本位"的课程观,本文通过对学生需求的知识点、技能点的整合,提出了高职数学课程建设的几点思考。
高职路桥专业数学课程建设的思考
【摘 要】
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高职高等数学课程必须要对传统的"学科本位"进行改革,才能建立"能力本位"的课程观,本文通过对学生需求的知识点、技能点的整合,提出了高职数学课程建设的几点思考。
【机 构】
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青海交通职业技术学院
【出 处】
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青海交通科技
【发表日期】
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2011年4期
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