颅脑损伤的糖尿病患者使用肠内营养制剂瑞代营养状况评价的临床研究

来源 :医学理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyh327
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对比使用传统鼻饲流质饮食的肠内营养(enteral nutrition,EN)+胰岛索注射的颅脑损伤糖尿病患者,评价使用糖尿病专用型肠内营养制剂瑞代的颅脑损伤糖尿病患者置管营养支持治疗后的营养状况。方法;选择我院2004年10月--2011年4月64例颅脑损伤的糖尿病患者的临床资料进行分析总结。其中对照组32例患者使用传统鼻饲流质饮食+胰岛素泵入,研究组32例患者鼻饲糖尿病专用型肠内营养制剂瑞代。观察两组患者肠内营养支持前及治疗后第10、20、30天空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hBG)、血清
其他文献
目的:探讨脑出血后合并上消化道出血的预防措施及治疗方法。方法:回顾性分析76例脑出血并上消化道出血病例,在治疗原发病的基础上,采用止血、制酸、保护胃黏膜等对症治疗,同时
目的初步探讨利培酮治疗的分裂症患者催乳素水平与胰岛素敏感性的相关性。方法对符合入组标准的51例服用利培酮治疗的住院分裂症患者记录年龄、利培酮的使用剂量、分裂症病期
目的探讨首发精神分裂症患者的未治疗期与社会功能缺陷的关系。方法对200例首发精神分裂症患者进行有关未治疗期及社会功能缺陷的调查,于治疗前和出院半年后采用社会功能缺陷
摘要:《工程图学实践》是一门很重要的实践课程,是《工程图学》学习的一个总结,同时也是《工程图学》课程的提高,该门课是理论与实践之间很重要的桥梁。在指导实践过程中发现,发现学生对于该门课程掌握的比较散、整体系统性掌握较差,常常不知道如何进行。为了解决这一问题,提高学生设计效果,在本届教学中把思维导图引入该课程中,使学生在设计过程中,可以根据思维导图理清设计思路。最后,把本届课程设计效果与上届进行对比
通过分析目前社区教育网络服务平台存在的问题,以社区学习的信息资源需求的角度提出社区教育网络服务平台需融合社区公共信息、教育资源信息及高端学习资源信息三大部分,依据
2020年开年的新型冠状病毒,给全国人民的生活、生产、学习、工作都带来了很多不便,甚至很多领域面临着前所未有的巨大挑战。它给我们的教育领域、教学秩序、授课内容和形式带
多年来,中职学校为我国输送了大量的专业人才,在新课程改革的不断推动下,PS课程需要突破教学中的"瓶颈",找出一条更为高效的教学道路,让学生得到更为全面的发展和更为高质量的提升,笔者在众多理论中得到启发,在该文与大家进行探讨。
目的:探讨脑卒中后抑郁患者血浆肾素-血管紧张素-醛固酮活性的变化,通过活性的变化研究肾素-血管紧张素-醛固酮系统对脑卒中后抑郁患者发生的影响。方法:分成观察组和对照组,观
2μm激光切除组织的创面或周围无焦灼样观,对组织的气化、切割、切开同时完成,具有安全、微创、疗效确切的特点。我院从2011年2-4月收治前列腺增生患者19例,其中行经尿道前列
目的:汶川地震震后6个月安县不同受灾地区女性受灾群众创伤后应激障碍(PTSD)发生率及其相关因素。方法:应用使用自编个人基本情况调查表、创伤后应激障碍症状清单平民版(PTSD Chec