【摘 要】
：
小学音乐新课程改革标准中明确指出:学生在音乐课堂学习过程中必须具备一定的识谱能力,优化学生们的综合音乐素养,提高小学音乐课堂的教学质量及教学效率.因此,在小学音乐课
【机 构】
：
淮安市洪泽实验小学,江苏 淮安,223100
论文部分内容阅读
小学音乐新课程改革标准中明确指出:学生在音乐课堂学习过程中必须具备一定的识谱能力,优化学生们的综合音乐素养,提高小学音乐课堂的教学质量及教学效率.因此,在小学音乐课堂教学中教师应结合学生们的实际情况及音乐学习水平,积极开展高效的识谱教学,激发学生们的学习兴趣.让学生具备一定的识谱能力,优化课堂教学结构丰富学生们的音乐精神生活,提高小学音乐课堂教学的有效性及教学质量.
其他文献
在现代企业中离不开四个流动――资金流、人才流、物资流、信息流。而管理好信息流的重点在于管理信息系统服务流程。流程的内容对于企业而言，没有好坏之分，而在于合适不合适。
今年新兵新训期间,笔者组织单位电视宣传报道组全程跟踪新兵3个月新训过程,着眼新训任务重、工作头绪多、新兵思想变化大等特点,积极探索体验式、跟随式、介入式等鲜活的报道
重点分析研究高中音乐欣赏课开设的重要作用,并且阐述当前的教学现状以及如何提高高中音乐欣赏课的教学质量,以供参考.
爱是一切教育的前提,没有爱,就没有教育.一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体,一个没有爱的集体,就是一潭死水.每个学生都是一粒种子,都有发芽、开花、结果的可能性,
在传统的小学音乐教学中,教师忽略了学生音乐兴趣的培养,影响了学生音乐素养的提升.主要从提升音乐教育理念,有待提升教师音乐素养、突破传统模式的羁绊、转变学生消极参与音
洁净煤替代散煤是解决北方冬季农村地区户用散煤燃烧采暖造成环境和健康问题的有效途径之一.为了探究洁净煤替代散煤的效果,本研究采用24 h污染物排放实地测试的方法,同时辅
初中生的好奇心都比较重,以引导的方式可以让学生的兴趣逐步被激发出来,激发学生对于美术的热情,培养学生的美术创作思维.让学生能够对于美术更加的主动,教师要巧妙地运用美
在初中美术的学习中,教师要有意识地提升学生的审美素养,升华学生的思想品质,引导学生身心健康发展.教师在教学中,要抓住学生的个人特点,从学生的角度进行内容调整,引入信息
《幼儿园教育指导纲要》中强调,要指导幼儿利用起身边的各种生活材料,比如旧报纸、旧玩具.通过将这些材料进行创作,制作成自己喜欢的手工艺品,来美化自己的生活并开展各项活
在我国的初中美术教育中,由于教育体系的影响,初中学校教育倾向的制约,所以导致美术课堂的地位尴尬.美术课堂及美术教育教学的目标较难高标准达成,从而使得学生无法通过美术