【摘 要】
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高校教育契约属于教育行政合同范畴，既具有教育法治内涵与价值，又具有引导、规范、约束、激励等育人功能，是重要的隐性德育资源。通过高校教育契约这一载体的有效运用，对培养学生
【基金项目】
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国家教育科学十五规划课题“高校教育管理法治化研究”(F1B011289);第三轮陕西高等教育教学改革研究项目“高校学生管理制度中的程序正当研究与实践”(陕高教(2005)47号)
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高校教育契约属于教育行政合同范畴，既具有教育法治内涵与价值，又具有引导、规范、约束、激励等育人功能，是重要的隐性德育资源。通过高校教育契约这一载体的有效运用，对培养学生由他律转化为自律的主动性、自觉性，强化学生自我规范、自我教育、自我管理的能力，推进民主法治意识教育、诚实守信教育、荣辱观教育在大学生中的有效开展，将会起到积极的示范作用。
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