【摘 要】
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“教学做合一”是陶行知先生倡导的生活教育理论,他认为“教学做合一是生活现象的说明,也是教育现象的说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教.视\'教学做\'为一体,\'做\'是核心主张在做上教,做上学.”因此,在中学物理实验教学中,教师必须要让学生去做,让学生自己动手,从而提高物理实验效率.本文探究了“教学做合一”教学模式下的中学物理实验教学.
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“教学做合一”是陶行知先生倡导的生活教育理论,他认为“教学做合一是生活现象的说明,也是教育现象的说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教.视\'教学做\'为一体,\'做\'是核心主张在做上教,做上学.”因此,在中学物理实验教学中,教师必须要让学生去做,让学生自己动手,从而提高物理实验效率.本文探究了“教学做合一”教学模式下的中学物理实验教学.
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