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德国职业教育的＂双元制＂模式实质上是一种工学结合模式,这种模式的实现途径主要体现在学校、企业与学生的相互关系之中,与我国的2＋1途径比较有许多相同之处,也有不少的差别,分析它们的异同之点对我国高职院校工学结合途径和方法的研究具有重要的启示和借鉴作用。
德国工学结合途径与我国2＋1途径的比较研究
【摘 要】
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德国职业教育的＂双元制＂模式实质上是一种工学结合模式,这种模式的实现途径主要体现在学校、企业与学生的相互关系之中,与我国的2＋1途径比较有许多相同之处,也有不少的差别,分析
【机 构】
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荷兰阿姆斯特丹大学工商管理学院,湖南广播电视大学
【出 处】
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湖南社会科学
【发表日期】
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2011年2期
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