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新时代的教育应用了新技术、新手段,信息技术与课程整合给传统教学模式带来冲击和挑战。传统的师生角色定位与关系构建模式与之严重脱节,准确定位新型的师生角色和构建合理的师生关系,是目前高职教育的当务之急。
信息技术与课程整合中师生角色自我调适探索
【摘 要】
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新时代的教育应用了新技术、新手段,信息技术与课程整合给传统教学模式带来冲击和挑战。传统的师生角色定位与关系构建模式与之严重脱节,准确定位新型的师生角色和构建合理的
【机 构】
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广东女子职业技术学院经贸系
【出 处】
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南宁职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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