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【摘
列表梳理 转化语言 有序表达
【摘 要】
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【摘 要】中年级习作要求“写清楚”，所谓“清楚”就是將内容有顺序地表达。然而，现实习作中，学生仍存在许多困难，顺序混乱、表达不清的比比皆是。如何走出困境呢？经过多年实践，我总结了一些经验，认为用列表格的形式帮助学生梳理相关材料，搭建好习作的支架，再引导学生转化成文学语言，最后让学生把内容有序串起来，是个不错的办法。 【关键词】中年级习作;列表梳理;转化语言;有序表达 统编版教材考虑到中年级学生
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年7期
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【摘要】压轴题的命题通常以知识生长结构为导向，逐步引导学生深入思考问题，打通条件与结论之间的道路，通过知识关系链的逻辑环环相扣，建立一条思维链，从而找到问题的解决方法.这样命题设计起点低，立意高，又遵循学生思维从最近发展区走向未知发展区，不仅能考查学生的综合能力，同时能检验和落实核心素养教学，是对深度学习效果的体现和延伸. 【关键词】命题立意;知识生长结构;核心素养;指导教学 一、题目来源
【摘要】培养学生数学应用意识是时代发展过程中提出的客观要求，在现实生活中，数学思想和数学方法是无处不在的，科学合理地应用数学知识可以解决实际问题，促使学生在学习的过程中养成数学意识，这是新课改背景之下提出的客观要求.所以，高中数学教师在实际教学的过程中，应当对学生的数学应用意识进行培养，切实提升学生的数学应用综合能力，在本文中详细分析怎样在高中数学教学过程中，对学生的应用意识进行培养，推动学生逐渐
【摘要】本文基于线上线下、课内课外相结合的混合式教学模式，以不定积分的概念与性质为例，通过实际案例的引入、数学软件的辅助、课程信息化平台及资源的利用进行混合式教学设计与实施，以期有效实现三维目标，推动教师不断学习、与时俱进. 【关键词】混合式教学;不定积分;實际案例;信息化 高等数学是高职生的一门必修基础课，学好高等数学是学好专业课程的前提，而高职生是基础相对较差的一类学生群体，缺乏学习的主动
【摘 要】语文是所有学科的基础，是人们交流思想的工具。阅读是语文教学的重点也是难点，传统阅读教学注重的是阅读方法和技巧的传授，限制了学生阅读思维能力的发展以及阅读习惯的养成。阅读的目的在于陶冶情操，提升自我修养，让“读书留痕”——批注式阅读能有效地帮助学生养成良好的阅读习惯，发挥学生教学主体地位，提升语文阅读教学效率。教师在教学过程中应结合学生特点，立足教材而高于教材，发挥教师引导作用，让学生充分
【摘要】目前，高等职业院校数学教学课程思政仍处于探索改革阶段，本文结合疫情现实开展线上教学，以北京电子科技职业学院食品营养与检测专业为例，充分分析教学内容和学情，深度思考课程思政元素融入教学过程的必要性，主要介绍在“矩阵及其应用”模块教学实践中融入思政元素的有效路径，真正实现协同育人理念，在实践中总结反思，为数学教学模式改革创新提供思路和经验. 【关键词】课程思政;高职数学;线上教学;矩阵及其应
【摘 要】青少年是祖国的未来，而他们当中的大多数都正在经历学生时代。在学生时代，小学是基础，是人生大厦的“基石”。这个“基石”既包括知识增长，又包括人生成长。“基石”打牢了，人生大厦就不会倾斜，否则人生大厦就会有倒塌的可能。可以说，教育成功的第一阶梯就是小学。美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”苏霍姆林斯基也说过：“自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是教育工作的头一条金科玉律
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【摘要】将培养核心素养与小学数学教学相结合是培养全面人才的需要，也是改善数学课堂的要求.本文结合核心素养要义，分析传统数学课堂存在的不足之處，并以情景化教学构建“真实”数学课堂为切入点，对提高数学学科核心素养培养提出建议. 【关键词】小学数学;核心素养;情景教学;有效性 小学教育是儿童开启九年义务教育的第一个阶段，是后期高层次教育的基础，也是培养核心素养的关键时期.在小学的学科中，数学是一门难
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