【摘 要】
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现阶段,新课程改革趋势明显,很多省份在新高考形势下,积极开展文理不分科、走班制教学以及增删课程内容等工作,力图使学生适应新时代教育教学要求。无论是小学、初中还是高中
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现阶段,新课程改革趋势明显,很多省份在新高考形势下,积极开展文理不分科、走班制教学以及增删课程内容等工作,力图使学生适应新时代教育教学要求。无论是小学、初中还是高中,各学习阶段均有不同的学习任务以及教育目标,随着学生学习科目数量的增多,各科目作业任务的“增厚”,学生的学习压力随之增大。小学数学作为数学学习过程的启蒙阶段,提升小学数学教学方法的有效性尤为重要。
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