Experiments on Exploration of Shallow Fine Structures and the Construction of the 1-D VelocityModel

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:houguangyun1981
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘 要: “小组探究”是一种基于学生自学能力和创造性思维培养的教学法,它可以构建民主课堂,使课堂体现生本意识,注重学生探究能力的培养,关注学生创造性思维的发展和多种能力的培养。文章分析了“小组探究”法在职业高中健美操教学上的意义体现。  关键词: 小组探究 体育教学 创新意义  学生的自学能力和创造性思维的培养是新课程标准积极倡导的,在职业高中健美操教学上,为了达到这一目的,我尝试了“小组探究法”
摘 要:在英语教学中,教师应以其高尚的道德品质、扎实的教学技能、崇高的人格魅力为学生树立典范,营造民主、宽松、和谐、融洽的气氛;努力挖掘教材因素,巧妙地设计任务,结合任务,引导学生从中自我发掘德育内容,学会自我教育,学会合作,学会做人,让教学过程成为学生对高尚道德生活与丰富人生的体验,使知识的增长过程同时也成为思想道德素养发展的过程,寓德育教育于无形之中,使学生真正全面发展。  关键词:英语课堂;
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