论文部分内容阅读
本文就我在研究、实践中发现的儿童歌唱教学中学生喊唱、用嗓过度等问题,结合本人教学实践与经验积累,梳理如何进行科学的系统训练,以提高儿童歌唱教学效果。
如何对儿童进行科学的歌唱教学
【摘 要】
：
本文就我在研究、实践中发现的儿童歌唱教学中学生喊唱、用嗓过度等问题,结合本人教学实践与经验积累,梳理如何进行科学的系统训练,以提高儿童歌唱教学效果。
【机 构】
：
福建省福安市实验小学教育集团龙江校区
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
介绍了纺织品检验监管的概念和方式，探讨了检验监管中存在的问题，谈论了构建一种新的出口纺织品检验监管体系，给出了质量控制、面料核销、监管员管理、生态认证方面的建议。
不了解孩子的内心世界是家长最困惑的问题，所以让家长适当学一些心理辅导知识是完全有必要的，而且我们还可以知道，有五分之一的家长是非常想接受专门的培训学习的。于是，我设想改
研究表明小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势，习惯于形象思维、被动思维。他们好奇心强，活泼好动，有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关。鉴于小学生的这些特
《音乐课程标准》强调,学生是具有独特的个体,应该以自己的独特的方式学习音乐,享受音乐,使每个学生有自己的理解。从利用音效创设情境、利用音乐的情感特征、利用音乐所具有
教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,中央提出了＂构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的
文章基于系统协同理论,从治理主体、管理机制、技术投入、治理情境四个要素构建了水环境治理系统协同发展模型,运用相关数据对我国水环境治理各要素有序度及其协同发展效果进
“尊重、唤醒、激励生命”,是生态课堂的核心理念.随着新课程改革的不断深入,近年来,北京市怀柔镇中心小学从生态学的视角审视自身的学校教育教学,依托课题研究,着力构建小学