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的教学法是否科学直接关系这一课程的教学实效,间接关系到马克思主义在意识形态的主导地位和有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的数量和质量.“原理课”教学法的设计应当按科学发展观的内涵要求进行,发展是宗旨和指导思想,围绕育人的核心问题全面展开,使“原理课”在思想政治理论课体系中发挥灵魂作用.
试论科学发展观视域里的“原理”课教学法的应有要素
【摘 要】
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的教学法是否科学直接关系这一课程的教学实效,间接关系到马克思主义在意识形态的主导地位和有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的数量和质量.“原理课”教学法的设计应
【机 构】
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河池学院社会科学教学部,广西,宜州,546300
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2009年9期
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