【摘 要】
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这是没有人的家。当钥匙生疏地转进锁眼里,略带沉闷的一声之后,我看到了这个奇怪的家。窗帘紧闭着,外面刺眼的阳光也成了昏黄,唯一醒目的白布覆盖着家具,依稀可以辨认,这是沙
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这是没有人的家。当钥匙生疏地转进锁眼里,略带沉闷的一声之后,我看到了这个奇怪的家。窗帘紧闭着,外面刺眼的阳光也成了昏黄,唯一醒目的白布覆盖着家具,依稀可以辨认,这是沙发、电视、餐桌……我诧异地看着他们,他们也诧异地看着我,好似最熟悉的陌生人。环顾四周,白布之下竟没有坐处,一时玩心大发就骑在了楼梯扶手上,原来它也没有那么高。听见动静,
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若干年前我读到沈括记述的下面一段文字,当时我们觉得无法相信他谈的不是透镜。他说: 世有透光鉴,鉴背有铭文,凡二十字,字极古,莫能读。以鉴承日光,则背文及二十字皆透在屋壁上,了了分明。人有原其理,以谓铸时薄处先冷,惟背文上差厚,后冷而铜缩多,文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。予观之,理诚如是。然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样,文画铭字,无纤异者,形制甚古,惟此一样光透。其他鉴虽至薄者,皆
语文素养,指的是学生在语文学习的过程中,所获得的个性品质以及心理认知方面的积累和提高。《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,