【摘 要】
：
当母亲 眷恋的双眼 生生 望着我 一颗 敬畏之心 刹那间 被冰封了 当泪水 从您眼角滑落 那一刻 一顆 感恩之心 瞬间 也凋零了 当痛苦 渐行渐远 时隐时现 一颗 赤子之心 也过了天命之年 当花季 轮回而至 洒落人间 我多想 再次相约 相视而谈 追思慈母，离世十二周年祭文。 2019年4月1日清明节前于名古屋
论文部分内容阅读
当母亲
眷恋的双眼
生生
望着我
一颗
敬畏之心
刹那间
被冰封了
当泪水
从您眼角滑落
那一刻
一顆
感恩之心
瞬间
也凋零了
当痛苦
渐行渐远
时隐时现
一颗
赤子之心
也过了天命之年
当花季
轮回而至
洒落人间
我多想
再次相约
相视而谈
追思慈母，离世十二周年祭文。
2019年4月1日清明节前于名古屋
其他文献
“木桶原理”告诉我们，短板是决定整个木桶容量大小的关键因素。短板不补，其他木板再长也没有实际意义。经济发展的道理也是一样，短板不仅影响经济增长速度，而且制约经济发展质量。在“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”的当下，要切实提高经济运行质量和效益，必须在“补短板”上下真功、见实效。 经济发展的任何时期都有短板。在高速增长阶段，我国经济运行的主要短板是物资匮乏、供给短缺，交通、能源、通信等
2019年初至今，人民币兑美元汇率呈现出较为明显的升值态势。 2018年12月底至2019年3月11日，人民币兑美元汇率中间价由6.8632上升至6.7202，升值了约2.3%。从基本面角度出发，可以用来解释人民币兑美元汇率升值的原因，大致包括美元指数的走弱、中美双边利差的扩大、短期资本流入等。那么，导致2019年初以来人民币兑美元汇率显著升值的原因是什么呢？ 如图1所示，自2015年“8·1
2月18日，《粤港澳大湾区发展规划纲要》（简称《规划》）正式公布，规划共2.7万字，分为11章，建设国际科技创新中心成为粤港澳大湾区的首要内容。 早在2016年8月，国家发改委地区经济司原副司长陈宣庆作为中国国际经济交流中心学术咨询委员会委员，承担了“粤港澳大湾区合作发展规划研究”课题，并担任课题组组长。在陈宣庆看来，创新发展是贯穿粤港澳大湾区发展规划的一条主线，不光是科技创新，也包括制度创新、
2月18日，《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式发布。 粤港澳大湾区已初步显露出世界一流超大城市群和国际自由贸易港的雏形，也是中国经济转入高质量发展，城市化进程加速推进阶段的必然产物。但在这个城市群体之内，有着不同的社会经济、政治和文化制度，要素自由流动存在一定障碍，要形成真正的“大湾区”，绝非朝夕之功，还需要更多的创新和探索。 从2016年开始，华南理工大学公共政策研究院就对这一城市群规划进行了
5月24日，十三届全国人大三次会议在人民大会堂举行视频记者会，国务委员兼外交部长王毅就中国外交政策和对外关系回答中外记者提问。 王毅：各位记者朋友，大家好！今年的记者会是在一个特殊的时间节点召开的，世界各国正在奋力抗击新冠肺炎疫情。借此机会，我愿首先向全力拯救生命的各国医护工作者致以崇高敬意，向所有不幸逝去的罹难者表示深切哀悼。同时，我也要向在这场疫情中给予中国理解、关心和帮助的各国政府和人民致
杨秀文 吉林省四平市中央东路小学校 在实施翻转课堂的过程中，影响学生自主学习视频的因素很多。因此，教师要先找出影响学生学习视频的因素，再采取针对性的措施。根据教学实践，笔者提出了以下两种有效措施。 内部激发 1.沟通交流，让学生意识到自己承担学习责任的重要性 随着经济的发展，学生的自我权利意识明显增强。当学生知道所做的事情对自己有益时，他们就会产生良好的动机。因此，在实施翻转课堂前，教师首
在2016年第24期的专栏文章“喀秋莎录屏大法之菜鸟篇”中，我们介绍了如何通过录制、剪切和发布操作，制作一个初步可用的微课。 如果我们需要将多个视频片段组合起来，并对视频效果进一步加工，以提升微课的视觉表现力，就需要学习“雏鹰篇”的内容了。 接下来，本文将向大家介绍导入和排布媒体、变焦、标注、音频等操作。 导入和排布媒体 在实际工作中，除了前文介绍的“录屏”操作外，除了经常需要对各种来源的
2月5日上映的科幻电影《流浪地球》创造了票房奇迹，开创了国产科幻电影的新纪元。电影中的很多科幻元素，无论是无比巨大的重聚变发动机、国际空间站，还是功能超前的超重型卡车、单兵作战系统，均让人眼前一亮。这些未来科技看似遥远，但并非完全虚构，有些技术在现实中已经取得了一定的进展。比如影片中救援队员身上那套犹如机器战甲一般，拥有强大战斗力的单兵作战系统，就不仅仅只是电影道具。目前，以美、俄为代表的军事强国
我问 我从哪里来 您说 从天上来 我问 我向哪里去 您说 离开乡村 读书进城 我问 为什么读书 您说 因为妈妈没有读够 我问 读完书做什么 您说 做个 让妈妈自豪的孩子 我问 怎么才能让您自豪 您说 顶门立户 回报家人 我问 那之后呢 您说 做一个想做的自己 我问 学无止境 沧海桑田 您说 心到佛知 心靜就好 我问 我 还想问
多媒体辅助教学以生动的画面、鲜明的色彩、直观的演示，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度。而数学学科的核心目标是帮助学生学会数学的思考。作为一线数学教师，更应关注到多媒体在数学课堂教学中的核心价值，即利用多媒体充分揭示数学思维过程，更好地为提升学生的数学思维服务。 ● 摒弃浮华，在关注数学问题中聚焦思维 色彩鲜艳、图文并茂的主题图是苏教版课程标准实验教材的一大特色，