【摘 要】
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随着新课程标准的不断开展,在长期的高中数学的教学活动当中,教师和学生的地位都是非常重要的,二者之间是一个互助互进,共赢共进的过程.要提高高中数学课堂的教学效率,需要数
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随着新课程标准的不断开展,在长期的高中数学的教学活动当中,教师和学生的地位都是非常重要的,二者之间是一个互助互进,共赢共进的过程.要提高高中数学课堂的教学效率,需要数学教师不断的讲解和学生的学习,将这两者有效地融合,,教师在课堂上必须贯彻和坚持“教学合一”的标准,进而有效地开展高中数学课堂教学.本文通过对高中数学教学“教学合一”进行研究和分析,进一步的提高高中数学课堂的教学质量.
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