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高等教育规模相对经济增长的弹性系数能够在很大程度上反映二者发展的协同性。以不同学历层次在校生数以及专任教师数来表征高等教育规模、以人均GDP来表征经济发展水平,基于弹性分析的计算结果表明,2001-2016年间山东省高等教育规模与经济增长的协同性并不理想,大多数年份的弹性系数均位于存在协同性但协同性较差的区间内。提升高等教育与经济增长协同性的对策包括：适度扩大高等教育规模;专业与学科设置契合经济社会需求;打造开放的人才培养模式;高等教育经费增长与规模扩张相适应。