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多数学校的教育目标都是为社会培养完整的人才,其中包括学生的个人修为培养和文化科学培养,也就是说,学校培养的是积极努力的学习者,也是多元化社会应用型人才,那么可以看出学校的育人目标是教学整体过程对学生产生的社会实用性作用。小学语文教学过程中注重文化的培养、语言能力的培养,本文以此为基础分析小学语文教育中学生人文素养的培养,为学校培养综合型人才提供参考。