【摘 要】
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本刊讯9月25日，学术论坛在北京科技活动中心举行。国家档案局副局长、中央档案馆副馆长李明华，北京市档案局（馆）副局（馆）长李立军、陶水龙出席。论坛围绕在当今网络化时代，如何充分挖掘档案资源，依托现代互联网传播的有效途径、借助现代信息技术手段，加强档案资源的文化传播，更好地服务社会、服务大众等内容进行了学术交流。市档案学会理事长陈乐人和数字科普协会理事长柳纯录分别致辞，对双方跨学科加强交流与合作并共
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本刊讯9月25日，学术论坛在北京科技活动中心举行。国家档案局副局长、中央档案馆副馆长李明华，北京市档案局（馆）副局（馆）长李立军、陶水龙出席。论坛围绕在当今网络化时代，如何充分挖掘档案资源，依托现代互联网传播的有效途径、借助现代信息技术手段，加强档案资源的文化传播，更好地服务社会、服务大众等内容进行了学术交流。市档案学会理事长陈乐人和数字科普协会理事长柳纯录分别致辞，对双方跨学科加强交流与合作并共同举办学术论坛表示祝贺。李明华同志，李立军同志，中国人民大学信息资源管理学院教授王健，市地方志编纂委员会办公室副主任、方志馆馆长侯宏兴，清华大学清城睿现数字科技研究院副院长孙慧皎分别作了题为“以档案专题的当代性表达，及时发出有质量的声音”、“北京市档案信息资源整合共享的实践与展望”、“社交媒体平台上档案利用的创新模式”、“从数字方志馆建设展望地情资料应用的新途径”、“圆明园数字复原研究与文化遗产地资源利用”的学术演讲。在互动交流环节，北京师范大学计算机学院院长周明全、《中国档案报》原总编辑郭海缨和工信部教育考试中心总工程师沈林兴，也就互联网时代与档案资源的文化传播发表了真知灼见。通过研讨交流，与会者赞同李明华在主题演讲中提出的“互联网给人们工作和生活带来了全方位改变，档案管理者、档案信息开发者、资讯的提供者都要经历转型这一必由之路，档案部门在提供档案信息服务时应牢记‘四要’，选题要匠心独运、选材要慧眼识珠、编辑要精益求精、传播要与时偕行。”（李松龄）
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《北京档案史料》2015年第2辑是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年史料专辑，共刊布了17组档案史料，其中新公布史料7组： 北平师范大学抗日救国会出版《抗日周刊》第二期方立霏/选编 内容提要：该史料为“九一八”事变后，北平师范大学抗日救国会出版的第二期《抗日周刊》。 1933年古北口及周边地区战事及战时邮务情况史料/鹿璐选编 内容提要：1933年初长城抗战期间，北平邮政局派
平谷区档案局召开2013年调研工作专题会 近期，平谷区档案局（馆）召开调研工作专题会议。会议对全年调研工作进行了部署，讨论了各科室的调研题目。局（馆）长马魁提出调研报告要反映真实情况、总结典型经验、揭示问题实质、提出解决对策等要求。（贾伊花） 石景山区档案馆开展编研资料收集工作 前不久，石景山区档案馆完成了文化系列丛书——《八大处》、《模式口》、《古城》素材收集工作。共收集照片素材1214张，文
党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，是一次不忘初心、牢记使命，高举旗帜、团结奋进的大会。认真学习、广泛宣传、全面贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务和头等大事。丰台区档案局（馆）党组按照中央、市、区要求，坚持首善标准，将组织十九大精神学习与丰台档案工作紧密结合，带领局（馆）全体干部以实际行动推动区域档案工作更加符合
近日，北京市委常委、秘书长，常务副市长崔述强在北京市档案馆上报的《2020年上半年工作总结》上作出批示：“今年上半年，市档案馆在完成年初确定的工作任务的同时，服务大局，主动担当，在疫情防控中充分发挥档案馆的职能作用，做出了应有贡献。望再接再厉，取得新的成绩。” 前不久，北京市档案馆总结了上半年8个方面的重点工作，包括加强党建引领、服务大局工作、全力做好本馆疫情防控工作、参与编制《北京市档案事业发
东城区档案局举办宣贯《北京市机关档案工作指南》培训会为深入贯彻落实中办、国办《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》，本次培训紧密联系实际，内容涵盖机关档案资源、安全、利用等方面建设，对各单位档案部门规范管理起到积极促进作用，280余人参加。（东城区档案局） 朝阳区档案局完成对朝阳档案信息网个性化升级网站新增档案查询与查档预约两个栏目。档案查询下设文书档案、资料、照片档案查询三个板块，利用者可直
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东城区档案局圆满完成2021年档案专业人员初任培训区属机关、企事业单位、教育、卫生系统等58名专职档案员参加。此次培训特点突出，效果显著。一是培训时长充分保证，二是培训内容精心设计，三是培训形式灵活多样，四是培训结果收效显著。学员纷纷表示此次培训内容全面、系统实用、组织严密、收效明显，对今后从事档案工作有很大帮助。（东城区档案局） 朝阳区档案馆开展《档案开放工作新模式展望》业务培训此次培训重点讲
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【摘要】在新时代，社会各界更注重教学，教学改革工作也取得了实质性进展，在阅读教学中更注重学生的地位，致力让学生更好地掌握阅读技巧，养成良好的阅读习惯。我校积极探索各种阅读教学方法，在语文阅读课上努力尝试运用翻转课堂这一新型教学模式。经过长时间的实践，笔者将翻转课堂教学模式在小学语文阅读课的具体应用环节提炼为：“课前预习，初步内化”“课中交流，质疑释疑”“课后补漏，拓展延伸”。 【关键词】翻转课堂