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高中音乐教学中，鉴赏是十分重要的一项教学内容，它有利于学生对于音乐更深层地感知，有利于学生艺术审美能力的培养，因此需要教师不断地加以探索，提高鉴赏教学有效性。故而，本文将从注重对教学内容的科学设计，使学生音乐鉴赏兴趣被激发出来、深入挖掘教学内容，使学生更深入地了解音乐主题与情感、实施互动教学模式，改变学生被动倾听的状态这三个层面对高中音乐鉴赏教学展开论述。