【摘 要】
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<正>我们首先应该思考清楚问题化学习的价值。事实上,所有的思维都从问题中形成,没有问题就没有思维,问题不是目的,问题是途径。学生在学了知识以后,将知识转变成自己的东西,
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<正>我们首先应该思考清楚问题化学习的价值。事实上,所有的思维都从问题中形成,没有问题就没有思维,问题不是目的,问题是途径。学生在学了知识以后,将知识转变成自己的东西,其中的"转化"靠的就是思维。就学习而言,问题化学习希望通过问题的方式、手段达到让学生积极思维、独立思考的目的,并且促进学生个性化的形成。对一个学生学习来说,以往是要求"知道、理解",今天我们要提的是"深入、深刻地理解"。因为只有深刻理解之后,那些公共性知识、文字性知识才会转化,并进一步建构成"我"的知识。这些知识才能去用,并且在运用的过程中生成新的问题,再通过解决问题,形成批判性思维、发散性思维、求异思维、归纳思维等。
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