【摘 要】
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近年来,我国经济水平提高,社会快速发展,这自然而然也带动了教育的发展,也使得越来越多的人重视教育效率和教育质量.对于农村初中教育而言,最为显著的特征就是学生个体差异,
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近年来,我国经济水平提高,社会快速发展,这自然而然也带动了教育的发展,也使得越来越多的人重视教育效率和教育质量.对于农村初中教育而言,最为显著的特征就是学生个体差异,再加上部分学生在成长中受各种客观或非客观因素影响而出现厌学情绪或严重逆反心理,此时就需要班主任运用多种策略引导学生,促使他们健康成长.对此,从坚持民主平等管理原则、运用语言管理艺术以及正确把握对待学生尺度等方面,分析农村初中班主任班级管理策略,望给予教师提供参考.
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