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高职院校加强中国传统文化教育是新形势下发扬传统文化的必然,是引导学生传承中华文脉,培育有情怀、富有中国心、饱含中国情、充满中国味的复合型技能人才的当有之意.课程思政教育是目前高职院校传承传统文化的重要形式,但在价值理念、课堂教学、实践教学、教学方式上还存在诸多问题.本文通过对一些问题的梳理,分析两者的耦合路径.