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英语课堂教学需要特定的语言环境，这种环境是语言交流赖以生存和发展的基础。发散思维在优化课堂语言环境、激发英语学习兴趣方面有独到之处，它能促使学生不断地进行判断、假设、否定、明确直到肯定进而完成推理过程，实现教学目标。它是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。在教学实践中，可以通过以下方式营造培养学生发散思维的语言环境。