如何让“鲁迅”成为鲁迅——“鲁迅作品教学的理念与实践”研讨会会议综述

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<正>鲁迅的教学问题是中学教学的重中之重,鲁迅一度被"政治化"、被"神化"、被"标签化"、被"概念化",招致了学生的反感与惧怕,所以有"一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人"的流传。鲁迅的作品究竟应该怎么教,如何让"鲁迅"回到鲁迅本身,这些不仅仅是中学语文教师的焦虑,更牵动着学术界无数人的心。但是基础教育界和学术界之间的交流明显不够,正如北京师范大学李怡教授在中国鲁迅研究会基础教育专业委员会2015年年会上发言指出的那
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