【摘 要】
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目的:编制大学生日常情绪调节问卷.方法:随机抽取39名大学生进行开放式问卷调查,以形成初始问卷;以531名大学生为被试对问卷进行项目分析和探索性因素分析,以577名大学生为被
【机 构】
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华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062;上海市教育科学研究院,上海,200032;华东政法大学文伯书院,上海,200042
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目的:编制大学生日常情绪调节问卷.方法:随机抽取39名大学生进行开放式问卷调查,以形成初始问卷;以531名大学生为被试对问卷进行项目分析和探索性因素分析,以577名大学生为被试对问卷进行验证性因素分析和信效度检验,以形成正式问卷.结果:大学生日常情绪调节问卷共27个项目,分为积极情绪调节和消极情绪调节两个分量表,且包括认知重评、认知沉浸、表达抑制和表达宣泄4个维度.问卷的内部一致性系数为0.74,分量表各维度的内部一致性系数在0.60至0.76之间,问卷的结构效度和效标效度(问卷与效标问卷的相关显著,且相关在0.41至0.51之间)均达到心理测量学要求.结论:本研究编制的大学生日常情绪调节问卷信效度指标良好,可以作为测量我国大学生日常情绪调节策略使用的有效工具.
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