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教材是课程资源中公认的重要组成部分,是最为基本的且政策性很强的特殊课程资源.在新一轮课程改革中,教材依然有着其独特的地位与作用.新课程背景下小学数学新教材的深度开发途径主要有:借用经验,让教材“近”起来；合理重组,让教材活起来；注重应用,让教材“实”起来；深入教材,以学生为中心.
小学数学教材资源深度开发的途径
【摘 要】
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教材是课程资源中公认的重要组成部分,是最为基本的且政策性很强的特殊课程资源.在新一轮课程改革中,教材依然有着其独特的地位与作用.新课程背景下小学数学新教材的深度开发
【机 构】
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西南大学教育学部 重庆 400715
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年20期
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