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从事中学教育工作十多年以来，笔者有多年时间担任班主任工作，对中学班主任工作的艰辛深有休会。班级自主管理尽管提出较早，但在中学教育界并未引起足够重视，中小学班级管理仍以警察式和保姆式为主。班主任工作辛苦，却费力不讨好，得不到学生的理解和喜爱，而许多学生在班级里体会不到主人翁的责任感，感觉不到班级的吸引力，得不到愉快的情感体验。笔者根据自己具体的班情和学情，做出了一些的新的尝试，有了一些成功的体验。本文拟从培养学生自主管理能力、培养班团干部、构建新的管理结构三个方面谈一谈自主管理的具体实施。