论文部分内容阅读
[摘 要] “教学情境”有助于激发学生的学习动机和探索欲望. 在聋校数学课堂教学中，着眼于聋生的发展，巧设教学情境，大胆实践，展现矛盾冲突，对激发聋生求知欲，活化聋生思维，培养聋生积极参与、探究学习，享受数学快乐，将会收到事半功倍的效果.
全文查看链接