利用地理“第二课堂”培养学生创造能力

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地理学研究自然地理环境和人文地理环境,涉及许多地理现象和地理过程。为什么会发生这些现象和过程,它们之间是怎样相互作用和相互影响的,围绕这些问题进行教学,对学生创造性思维能力的培养很有好处。
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