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<正>学生具备良好的质疑能力,就能够随时发现和提出许多问题,就会产生一种追求问题答案的欲望,从而驱使他们开展有确定目标的探究活动,并积极主动地完成学习任务。那么,在小学数学教学中如何培养小学生的质疑能力呢?一、调动学生质疑的积极性和主动性,激发学生强烈的
小学数学教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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<正>学生具备良好的质疑能力,就能够随时发现和提出许多问题,就会产生一种追求问题答案的欲望,从而驱使他们开展有确定目标的探究活动,并积极主动地完成学习任务。那么,在小
【机 构】
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武威市凉州区古城镇小河教学点
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年08期
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