【摘 要】
：
小学实施素质教育的主要途径是课堂教学.天津市河西区闽侯路小学1998年承担了市级“九五”教育科研重点课题“学科课程教学模式的研究”,经过近两年的探索与实践,逐步构建了
论文部分内容阅读
小学实施素质教育的主要途径是课堂教学.天津市河西区闽侯路小学1998年承担了市级“九五”教育科研重点课题“学科课程教学模式的研究”,经过近两年的探索与实践,逐步构建了“入境——定标——探究——自评”学会学习与创造四环教学模式,并取得初步成效.该模式突出学生主体地位,师生关系和谐,采用多媒体教学,因材施教,追求学生一般发展与特殊发展的统一,群体发展与个体发展的统一,从而实现“优质轻负”.下面这组文章从一个侧面反映了该校两年来探索与实践的情况和取得的成效,可供有关学校参考.
其他文献
2019 年2 月22 日,中国城市规划设计研究院城市更新所、苏州规划设计研究院股份有限公司、湖州市城市规划设计研究院和北京清华同衡规划设计研究院长三角分院(以下简称“一所
目的观察膝骨关节炎中血小板活化因子(platelet-activating factor,PAF)含量及血小板参数的变化,探讨其在膝骨关节炎中的作用及临床应用中作为诊断及预后观察指标的价值。方
人是有差异的。不同环境,不同经历,接受不同的教育,无疑是产生差异的重要原因。但是,在相同的环境里,有着相同的经历,受过相同教育的人,也会有相当大的差别,而产生这些差别的
世纪之交,我国的经济腾飞和社会发展,呼唤着教育改革尽快实现由“应试教育”向素质教育的转变。中师教育担负着为基础教育提供师资保证的重任,理应走在教育改革的前面。如何
【正】 改革开放以来,党和国家一直把增强企业特别是国营大中型企业的活力,摆在最突出的战略地位,要求全国各地区、各部门把增强企业活力作为整个经济体制改革的中心环节,从
一、“整体性、主体性教育”思想的形成过程这一教育思想有一个较长的形成过程。回顾起来,可以分为四个阶段:1979年以前是“朦胧的探求”阶段:1979~1984年是单项深入研究阶段
党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,这既是我国今后一个时期内经济社会发展的行动指南,也是我国高校思想政治教育的思想指引.分析五大发
一 整体改革实验必须实现科学化规范化 整体改革实验是限于一所学校为单位的,全面系统地改革的教育实验,从它的科学属性来看,应该是社会科学实验,尽管它也借鉴了自然科学实验
亮相作为一种无声但有效的教学语言,是教学组织的过程中一个不可或缺的重要环节.但目前教学亮相艺术中忽略了一个重要的环节,那就是"起立".从教师宣布上课(或下课),学生起立,
加强青少年心理健康教育,提高青少年思想道德素质,是全面贯彻党的教育方针的重要课题,也是家庭和社会十分关注的问题。为了弄清当前青少年学生的心理健康状况,探索加强青少年