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档案袋评价是一种新兴的让学生参与评价的质性课程评价方法，通过引导学生建立自己的学习档案，对自己的学习和表现进行反思，这不仅能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果，而且有助于培养学生的学习兴趣和自信，提高学生的自我评判、自我监控和自我反思等方面的能力。本文将通过理论与实践的结合阐明档案袋评价在高职英语教学中具有可行性，并对高职英语教学具有促进作用。