【摘 要】
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文章以一名3.5岁语言发育迟缓儿童为个案,采用语言能力训练、基于脑发育的语言训练、中医按摩和改善家庭环境等方法进行训练。训练后个案在呼吸功能、发音器官运动功能、语言
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系
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文章以一名3.5岁语言发育迟缓儿童为个案,采用语言能力训练、基于脑发育的语言训练、中医按摩和改善家庭环境等方法进行训练。训练后个案在呼吸功能、发音器官运动功能、语言清晰度、语言流畅性等语言能力方面均有显著提高,且学习语言的主动性、运动能力、过激情绪反应等也有显著改善。结果表明综合干预能促进语言发育迟缓儿童的发展。
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