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多元化评价理念的提出既是理论上的创新，更是观念上的飞跃。笔者从事中学化学教学和班主任工作多年，感到应该有一套完整、科学、多元化的评价机制和方法，来促进这次教育教学改革。以保证全面地、有计划地、及时地评价学生，避免以往评价的片面性、无序性和只重结果的不及时评价倾向，
改进教学评价，促进化学教学
【摘 要】
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多元化评价理念的提出既是理论上的创新，更是观念上的飞跃。笔者从事中学化学教学和班主任工作多年，感到应该有一套完整、科学、多元化的评价机制和方法，来促进这次教育教学改革
【机 构】
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江苏省徐州市大屯煤电集团第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年19期
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